Rolul aplicațiilor educaționale în învățarea limbii engleze
Recenzie: „Predarea gândirii creative: Dezvoltarea elevilor și studenților care generează idei și gândesc critic” – Bill Lucas și Ellen Spencer
Particularități în dezvoltarea și evoluția limbajului la copilul antepreșcolar și preșcolar
Arta de a fi profesor
De la carte la ecran: cum transformă multiliterația educația de azi
Studiu privind adecvarea textelor suport din manualele digitale de limba și literatura română destinate ciclului gimnazial pentru elevii cu CES și potențialul lor de adaptare
Studiu privind integrarea tehnologiilor digitale în educație: o punte crucială spre echitate și prevenirea abandonului școlar
Dezvoltarea inteligenței emoționale la copii
Studiu privind relația dintre nivelul de trebuințe și performanța cadrelor didactice
Analiza comparativă a două sisteme de formare a cadrelor didactice: România și Germania
Provocări actuale în cariera didactică
Modelul pedagogic de dezvoltare a competenței de comunicare la elevii din ciclul liceal în cadrul disciplinei Educația fizică
Profesorul în literatura secolului al XIX-lea
Infuzarea conceptelor de educație pentru media la orele de limba și literatura română. Tehnicile de manipulare
O analiză comprehensivă a sistemului de educație pentru studenții internaționali din România
Reglarea emoțională la vârsta preșcolară
Legendar Prometeu în adolescență
„Ce se întâmplă, doctore?” – Preadolescența, adolescența și rolul profesorilor
Necesitatea psihologiei educației în demersul instructiv-educativ
Modelul american de autoritate a profesorului în școală: „apropiat de inima elevilor”
Personalitatea învățătorului de azi
Dincolo de predare, învățare și evaluare, o incursiune în starea de bine a profesorului
Sindromul de epuizare și satisfacția în muncă în rândul profesorilor (Cercetare)
Profesorul în context european
Profilul practicilor didactice activizante în dezvoltarea gândirii critice a elevilor
Atitudinea cadrelor didactice față de integrarea în sistemul de învățământ românesc de stat a copiilor imigranți proveniți din zonele de conflict (Studiu)
Considerații asupra învățării școlare
Incluziunea socială. Invitație către schimbarea mentalității actuale
Profesorul ideal
Identitatea adolescenților în mediul virtual
Rolul profesorului în Școala Modernă – ghid, mentor și inovator
Profesionalizarea carierei didactice prin activități de mentorat și coaching
Dezvoltarea și menținerea motivației pentru învățare
Activitatea de management a unui cadru didactic
Aspecte teoretice ale abordării terapeutice. Învățarea socială
Transpunerea educației rațional-emotivă și comportamentală în cadru terapeutic
Realitate augmentată și geolocalizare în educație: Aplicația Smartsense
Omul de la catedră, un model de neînlocuit
Stiluri ale comunicării educaționale
Profesorul, între definiție și realitate
Expunerea zilnică la date digitale și performanța școlară la elevi
Cum percep copiii de grădiniță rolurile ecologice ale organismelor vii
Importanța educației senzoriale și dezvoltării simțului stereognostic la elevul cu CES
Particularități psiho-individuale ale cadrului didactic și influența acestora asupra dezvoltării elevilor
Organizarea și desfășurarea lecției de educație fizică în locuri improvizate
Perspectiva lui Aristotel despre actul educației
Educarea gândirii critice – un avantaj competitiv
Studiu privind stimularea și dezvoltarea creativității școlarului mic
Aplicații software în fizica computațională – o perspectivă didactică
Dezvoltarea personală ca prioritate în învățământul preșcolar
Influența învățării de acasă asupra relațiilor din grupului școlar (Studiu)
Studiu privind necesitatea elaborării de strategii pentru dezvoltarea personală a cadrului didactic
Specificul socializării copilului
Lectura – modalitate de armonizare interculturală. Exemple de bună practică
Inteligența emoțională – componentă esențială a devenirii elevului
Statutul debutantului în sistemul de învățământ românesc
Problemele copiilor cu diabet zaharat la școală
Pentru o învățare vizibilă. Înțelegere conceptuală de suprafață versus de adâncime în educația antreprenorială
Integrarea copiilor cu nevoi speciale în colectivele de elevi
Ultima zi de grădiniță, întâia zi de școală
Portretul unui profesor – real sau ideal
Mentorul de inserție profesională – model de conduită în activitatea didactică
Învățarea vizibilă
Examenul de titularizare: Analiza curriculumului pentru disciplina limba și literatura română
Rolul personajelor feminine prezente în literatura școlară
Sistemul de competențe promovat în curriculumul național. Un model de abordare la limba franceză
Ora de curs – un timp al devenirii
Conduita cadrului didactic. Puterea exemplului personal
Pledoarie pentru un curriculum de inteligență emoțională
Abordarea sistemică la chimie și evaluarea gândirii sistemice
Abordări în dezvoltarea literației elevilor
Studiu privind factorii determinanți ai învățării limbilor străine
Formarea continuă a profesorilor – premisă pentru evoluția sistemului de învățământ românesc
Efectele pandemiei asupra învățământului preșcolar
Să fii cadru didactic în clasa online
Designul educației personalizate
Importanța matematicii în viața cotidiană
Ipostaze moderne și competențe adecvate în predarea geografiei
Probleme de etică și deontologie privind activitatea didactică
Considerații asupra cadrului legislativ al mentoratului didactic
Bullying în școli. Cum răspundem noi, profesorii?
Tăcerea în comunicarea didactică
Utilitatea ecranizării în predarea textului liric
Analiză generală asupra rezultatelor la evaluarea PISA
Rolul profesorului în timpul orei de engleză
Efectivul mare de elevi – provocarea profesorilor de limbi străine
TIC și noile tehnologii – ajutor real în orele de matematică?
Manuale unice vs. manuale alternative
Coordonate sau direcții principale de modernizare a lecției de istorie
Familia și procesul de comunicare-relaționare din cadrul acesteia
Studiu privind autonomia personală a cadrelor didactice
Cultivarea atitudinii și a sentimentului de mulțumire la elevii din ciclul primar
Clișee didactice întâlnite în învățământul primar
Rolul profesorului de limba şi literatura română în pregătirea, conducerea şi îndrumarea jocului didactic
Un STOP pentru agresivitate
Portretul managerului ideal al unei instituții de învățământ preuniversitar
Modalități și criterii de selecție a directorilor de școli
Despre educația STEAM. Delimitări conceptuale și exemple
Roluri și responsabilități ale profesorului lider (Proiectul „Profesorii-leaderi. Profesorii ca lideri și promotori ai schimbării”)
Revista Profesorului - ediția
ISSN 2602-0068