Inteligența artificială – o interpretare a Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România
Poezia este în om. Farmacia de poezie: rețete pentru suflet, între Nichita Stănescu și inteligența artificială
Neuroeducația în designul didactic: Optimizarea fișelor de progres și reducerea anxietății matematice în contextul structurii modulare
Didactica religiei. Provocări contemporane și soluții pastorale în anul omagial 2026
Literația ca proces: de la emoție la concept
E spectacol în țara lui Mură-n Gură
Plurilingvismul – competență esențială a educației moderne
Dascălul – un Sisif al vremurilor moderne
Matematica, între trecut și viitor
Microcercetare: Evaluarea competențelor lingvistice și literare la școlarii mici
Tranziția elevilor de la ciclul gimnazial la cel liceal: Perspective, provocări și exemple de bune practici în predarea istoriei
Rolul aplicațiilor educaționale în învățarea limbii engleze
Valorificarea textelor literare în activitățile școlare și extrașcolare
Predarea limbii și literaturii române în contexte educaționale contemporane
Studiu privind aplicarea metodei semaforului la matematică în activitățile remediale
Subiectivitate și obiectivitate în evaluarea lucrărilor de limba română
Gamificarea predării – o șansă reală pentru elevii dezavantajați
Profesorul de limba română, între rigorile baremului de corectare la Evaluarea națională și exigența de a corecta cu sufletul
Matematica prin ochii copilului
Familia Moromeților și familia contemporană: dezvoltarea gândirii critice prin literatura realistă
Educarea elevilor în spirit cooperant, participativ
Rolul textului literar în predarea limbii franceze
Jocul de rol și teatrul în orele de limbi străine
Dinamica relației profesor-elev pe scenă și în culise
Modelul van Hiele în învățarea geometriei
Sportul ca instrument de incluziune și prevenire a absenteismului școlar. Studiu aplicat la Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, județul Buzău
Argumentarea și dezbaterile – metode de învățare interactive bazate pe comunicare
Individualizarea și diferențierea instruirii – Zona proximei dezvoltări
Lecții vii în lumi virtuale – Minecraft Education în școala românească
Eseu asupra inteligenței emoționale și a inteligenței logico-matematice în informatică
Prevenirea utilizării inteligenței artificiale în cadrul orelor de limbă și comunicare
Considerații cu privire la necesitatea studierii istoriei locale în școală
Studiu privind adecvarea textelor suport din manualele digitale de limba și literatura română destinate ciclului gimnazial pentru elevii cu CES și potențialul lor de adaptare
Jocul literar – o provocare în educarea interesului pentru lectură
Formarea conceptului de număr rațional
Rolul proverbelor și zicătorilor în modelarea atitudinii civice
Modelul pedagogic de dezvoltare a competenței de comunicare la elevii din ciclul primar în cadrul orelor de istorie și de geografie, clasa a IV-a
Modelul pedagogic de dezvoltare a competenței de comunicare la elevii din ciclul liceal în cadrul disciplinei Educația fizică
Integrarea artelor în proiecte interdisciplinare. Conectarea cunoștințelor cu emoțiile pentru o învățare eficientă
Ce este cultura, ce sunt valorile, care este importanța valorilor comune în cadrul unei culturi?
Câteva tipuri de lectură în viața elevilor
Aspecte metodologice de studiere a legăturii dintre operațiile aritmetice în clasa a III-a
Infuzarea conceptelor de educație pentru media la orele de limba și literatura română. Tehnicile de manipulare
Reglarea emoțională la vârsta preșcolară
Rolul educației religioase și al profesorului de religie în școală
Importanța colaborării între școală, biserică și familie în educația copiilor
Copilul și educația moral-creștină
În cușcă
Sportul în unificarea țărilor, prin proiectele eTwinning
Importanța studierii textelor literare cu conținut educativ
Lecția de tip dilemă
Efectele cognitive ale educației muzicale. Efectele de transfer ale activităților muzicale
Perspective transdisciplinare în evaluare la limba și literatura română
Modalități de formare a gândirii creative la elevi sau Despre disciplina creativității
Cu ochii deschiși, drumul de la noțiune la practică
De la limba maternă la bilingvism și multilingvism
Studiu comparativ privind raportarea la învățare a elevilor anterior aplicării la clasă a unei programe de tip CDȘ integrat și ulterior aplicării
Pledoarie pentru integrarea religiei în trunchiul comun în planurile cadru ale învățământului preuniversitar
Educația pentru pace – o responsabilitate a teologiei contemporane
Dezvoltarea imaginației copilului prin momentul poveștii
Cooperarea dintre familie, școală și biserică
Dezvoltarea abilităților de viață prin intermediul activităților extracurriculare cu suport matematic. Aplicații
Tendințe actuale în predarea istoriei. Transdisciplinaritatea ca modalitate de modernizare a învățământului
Cum predăm gramatica unei limbi străine prin jocuri didactice?
Ipotezele lui Stephen Krashen legate de teoriile de dobândire a limbilor străine
Studiu privind ponderea mijloacelor de instruire folosite în procesul de antrenament și modalități de reflectare a acestora în rezultatele obținute la probele de control la echipe de baschet juniori II
Valorificarea inteligențelor multiple în cadrul orelor de matematică în învățământul primar
Necesitatea reînnoirii metodelor de învățare, tehnicilor și formelor de organizare a muncii în predarea lecturii
De ce sa învățăm matematică
Beneficiile jocurilor didactice în predarea și învățarea limbilor străine
Stimularea interesului pentru lectură al elevilor din ciclul primar
Cum percep copiii de grădiniță rolurile ecologice ale organismelor vii
Manualul de istorie – instrument de învățare
Mai dăinuiește literatura printre generațiile actuale de elevi?
Organizarea și desfășurarea lecției de educație fizică în locuri improvizate
Basme, telefoane, lexic… Turnul Babel modern
Caracteristicile activităților artistico-plastice la copiii cu C.E.S.
Cititul este o problemă dificilă pentru copilul preșcolar?
Educarea gândirii critice – un avantaj competitiv
Studiu privind stimularea și dezvoltarea creativității școlarului mic
Disciplina opțională „Lectura – poartă spre lume”, mijloc de stimulare a interesului pentru lectură a elevilor din clasele primare
Creativitatea în matematică
Aplicații software în fizica computațională – o perspectivă didactică
Rolul profesorului în promovarea lecturii și în evaluarea competențelor de lectură
Reinventarea creativității în învățământul profesional și tehnic
Elementele comune și specifice ale sociologiei și psihologiei în investigarea realității socio-umane
Eficiența socială a noilor tehnologii în educația muzicală
Comunicarea monologată
Lectura – modalitate de armonizare interculturală. Exemple de bună practică
Tradițional sau modern? Aceasta-i întrebarea!
Holocaustul învățat și conștientizat de elevi
Stilurile de învățare și succesul școlar
Perspectiva multiplă în evaluare. Evaluarea prin intermediul proiectului la disciplina istorie
Predarea religiei prin integrarea metodelor clasice cu cele moderne
Precepte moderne de stimulare a interesului pentru lectură la clasele liceale
Aspecte metodologice de implicare a preșcolarilor în activități de explorare/ investigare a naturii
Utilizarea dispozitivelor mobile în cadrul orelor de matematică
Predarea activă și ludică a limbii prin intermediul instrumentelor digitale, la clasele primare
Abordări inovative în predarea-învățarea-evaluarea online
Categoria: Didactici
ISSN 2602-0068