Statutul cadrului didactic – Revista Profesorului

ISSN 2602-0068

Formarea copilului modern prin imaginea școlii sale

Camelia Cristina Vlad • Colegiul Aurel Vijoli, Făgăraș (Braşov) • România
Fenomenul burnout

Monica-Laura Mureșan • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Arad (Arad) • România
Autoeficacitatea ca moderator al relație dintre solicitări ocupaționale și burnout în rândul cadrelor didactice

Monica-Laura Mureșan • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Arad (Arad) • România
Metode și tehnici de gestionare a stresului profesional

Andreea Mădălina Codreanu • Liceul Teoretic Constantin Angelescu, Ianca (Brăila) • România
Profesorul formator

Florentina Emilia Gheorghe • Grădinița cu Program Prelungit Raza de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Statutul debutantului în sistemul de învățământ românesc

Ana-Maria Cristea • Școala Profesională, Turda (Cluj) • România
De ce etica și integritatea contează

Minodora Paula Dinu • Colegiul Național de Informatică Tudor Vianu (Bucureşti) • România
Portretul unui profesor – real sau ideal

Livia Marilena Gherghel • Liceul Teoretic, Ghelari (Hunedoara) • România
Substratul neurofiziologic al fenomenului de bullying în școlile publice din România. Cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale

Corneliu Dragomir • CSEI Paul Popescu Neveanu, Timișoara (Timiş) • România
Relația mentor-discipol

Adriana Măimăscu • Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi, Focșani (Vrancea) • România
Studiu privind autonomia personală a cadrelor didactice

Veronica Corina Rusu • Liceul Economic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Cuget despre a preda și a educa

Mădălina Bucur • Colegiul Gheorghe Tătărescu, Rovinari (Gorj) • România
Specificul evaluării în situații educationale diverse: examenele și concursurile naționale pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar

Liliana Faragau • Școala Gimnazială Iuliu Hațieganu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Învățătorul contemporan

Valeria Cleșcu • Școala Gimnazială Vădăstrița (Olt) • România
Stresul profesional și implicațiile acestuia pentru cadrele didactice

Nicoleta Oprea • Școala Gimnazială Tudor Pamfile, Țepu (Galaţi) • România