Utilizarea jurnalului ca instrument de reflecție în cadrul poveștilor psihoeducative. Studiu de caz: Girafele nu știu să danseze, de Giles Andreae
Dezvoltarea socio-emoțională a copilului în societatea contemporană
Singurel eu îmi citesc! Preșcolarul îndrăgostit de citit
Rolul comunicării în parteneriatul grădiniță-familie
Cartea în grădiniță
Dezvoltarea imaginației copilului prin momentul poveștii
Consilierea părinților în contextul pregătirii copilului pentru școală
Principiul cunoașterii copilului de către profesor – importanță și implicații asupra eficienței activității educative
Mediul înconjurător ca abordare interdisciplinară a realității
Comunicare și relaționare – premisele unei școli de succes!
Modalități de integrare a copiilor cu CES în grădiniță
Eco-grădinița – educație în aer liber
Modalități de înlesnire a socializării copilului preșcolar la debutul grădiniței – exemple de bună practică
Grădinița – partener al familiei
Cum percep copiii de grădiniță rolurile ecologice ale organismelor vii
Studiu antropologic privind interacțiunea dintre cadrele didactice în grupurile de socializare la nivelul grădiniței
Exprimarea emoțiilor la preșcolari prin intermediul activităților artistico-plastice
Dezvoltarea emoțională în perioada preșcolară
Cititul este o problemă dificilă pentru copilul preșcolar?
Jocul – modalitate de integrare a copiilor cu dizabilități în colectivul de preșcolari
Dezvoltarea competențelor emoționale – element fundamental în dezvoltarea personală și profesională
Dezvoltarea personală ca prioritate în învățământul preșcolar
Clasa unui profesor care (mai) crede în schimbare
Schimbarea începe cu mine! Curriculumul pentru educația timpurie
Caracteristicile psiho-lingvistice ale preșcolarului de grupa mijlocie
Respectarea regulilor la vârsta preșcolarității
Ultima zi de grădiniță, întâia zi de școală
Aspecte metodologice de implicare a preșcolarilor în activități de explorare/ investigare a naturii
Particularități psiho-fizice ale limbajului preșcolarilor
Valențele formative ale activităților din grădiniță
Recunoașterea, înțelegerea și gestionarea emoțiilor la preșcolari
Agresivitatea la preșcolari
Despre sănătate la preșcolari
Specificul activităților de educare a limbajului în grădiniță
Efectele pandemiei asupra învățământului preșcolar
Bunăstarea preșcolarului – preocuparea educatoarei
Vârsta școlară mică
Rutinele şi tranziţiile, activităţi ce stimulează bucuria de a învăţa a copiilor
Tradițional și modern în procesul de predare-învățare în învățământul preșcolar
Categoria: Învățământ preșcolar
ISSN 2602-0068