Învățământ primar – Revista Profesorului

Să te cunoști ca să te poți înălța. Rolul consilierii educaționale în formarea elevului din învățământul primar
Marieta Neagu-Iordache • Școala Gimnazială Ion Ionescu, Valea Călugărească (Prahova) • România
Învățătorul și utilizarea resurselor digitale în procesul de învățare
Camelia Lefter • Școala Gimnazială Nr. 2, Cernavodă (Constanţa) • România
Jocuri pentru dezvoltarea abilităților socio-emoționale la preșcolari și școlari
Silvia-Benonia Rujoiu • Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (Bucureşti) • România
Rolul complex al evaluărilor naționale la clasele a II-a și a IV-a în învățământul primar românesc: o analiză detaliată
Valentina Tiba • Școala Primară Nr. 3, Novaci (Giurgiu) • România
Dezvoltarea inteligenței emoționale la copii
Daniela Lenuța Voinea • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Focșani (Vrancea) • România
Modelul pedagogic de dezvoltare a competenței de comunicare la elevii din ciclul primar în cadrul orelor de istorie și de geografie, clasa a IV-a
Floriana-Ștefania Grozavu • Școala Gimnazială Nicolae Titulescu, Călărași (Călărași) • România
Generalități privind activitatea ludică în procesul didactic la nivelul primar de învățământ
Tatiana Dubineanschi • Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
Aspecte metodologice de studiere a legăturii dintre operațiile aritmetice în clasa a III-a
Tatiana Dubineanschi • Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
Maria Montessori – alternativa educațională
Ștefania Larisa Răileanu • Școala Profesională, Dagâța (Iaşi) • România
Climat favorabil pentru educație
Simona-Valentina Mînzicu • Liceul Teoretic Șerban Vodă, Slănic (Prahova) • România
Caracteristicile jocului didactic
Alexandra Șuchea • Școala Gimnazială Petru Rareș, Frumușița (Galaţi) • România
Proiectul eTwinning „Nature – Toy Factory” – o abordare inovatoare a predării în clasele primare
Elena Cîrceanu • Școala Gimnazială Mihail Drumeș, Balș (Olt) • România
Personalitatea învățătorului de azi
Ana Maria Silvia Știrbu • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
Importanța studierii textelor literare cu conținut educativ
Valentina-Mihaela Matreșu-Binjung • Colegiul Tehnic General David Praporgescu, Turnu Măgurele (Teleorman) • România
Dezvoltarea abilităților de viață prin intermediul activităților extracurriculare cu suport matematic. Aplicații
Mihaela Rușconi • Școala Primară Gheorghe Asachi, Iași (Iaşi) • România
Valorificarea inteligențelor multiple în cadrul orelor de matematică în învățământul primar
Julianna Szabo • Școala Gimnazială Kájoni János, Ciceu (Harghita) • România
Importanța evaluării formative în formarea personalității unui elev
Daniela Chiva • Școala Gimnazială Nichita Stănescu, Ceptura (Prahova) • România
Stimularea interesului pentru lectură al elevilor din ciclul primar
Minodora Ungureanu • Liceul Teoretic Callatis, Mangalia (Constanţa) • România
Dascălului, cel batjocorit astăzi de societate
Nicoleta Crăciun • Școala Gimnazială Pia Brătianu (Bucureşti) • România
Conduita didactică a profesorului – factor esențial în sporirea eficienței metodelor activ-participative
Teodora Tănase • Școala Gimnazială, Poplaca (Sibiu) • România
Cultura generală în clasele mici
Adriana Farcaș • Școala Gimnazială Nr. 7 Sfânta Maria, Timișoara (Timiş) • România
Particularități psiho-individuale ale cadrului didactic și influența acestora asupra dezvoltării elevilor
Mihaela-Ramona Sîrba • Liceul Tehnologic Petre Ionescu Muscel, Domnești (Argeş) • România
Portret de dascăl – peste vremuri
Mihaela Gogu • Școala Gimnazială Nicolae Stoleru, Baia (Suceava) • România
Metode și mijloace de optimizare a activităților artistico-plastice prin desen și pictură
Adela Boariu • Școala Gimnazială, Botiz (Satu-Mare) • România
Studiu privind stimularea și dezvoltarea creativității școlarului mic
Constanța Vîrtosu • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Galați (Galați) • România
Disciplina opțională „Lectura – poartă spre lume”, mijloc de stimulare a interesului pentru lectură a elevilor din clasele primare
Ana-Maria Rotaru • Școala Gimnazială Alexandru cel Bun, Iași (Iaşi) • România
Clasa pregătitoare și învățarea integrată
Enikő Kis • Școala Gimnazială Ovidiu Hulea, Aiud (Alba) • România
Specificul socializării copilului
Daniela Dumitrescu • Liceul Tehnologic Petre S. Aurelian, Slatina (Olt) • România
Ultima zi de grădiniță, întâia zi de școală
Alina Munteanu • Colegiul Național de Arte Dinu Lipatti (Bucureşti) • România
Predarea activă și ludică a limbii prin intermediul instrumentelor digitale, la clasele primare
Liliana Scîntei • Școala Gimnazială Miron Costin, Galați (Galaţi) • România
Formarea deprinderilor de citire și de scriere în învățământul tradițional și în alternativele educaționale
Cristiana Spatariu • Școala Gimnazială Teodor V. Stefanelli, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Eficiența activităților educative la elevii din ciclul primar
Mihaela-Silvia Radu • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România