Sistem de educație – Revista Profesorului

ISSN 2602-0068

Câteva din necesitățile sistemului de învățământ românesc

Alina Andrieș • Grădinița cu Program Normal Nr. 20, Iași (Iaşi) • România
Integrarea copiilor cu dizabilități în sistemul de educație

Ana-Maria Bahat • Școala Gimnazială, Aghireș (Cluj) • România
Școala incluzivă – o necesitate în educația actuală

Larisa Mihaela Fășie • Liceul Tehnologic Aurel Rainu, Fieni (Dâmboviţa) • România
Despre coduri de etică și formarea unei mentalități deschise în instituțiile școlare

Elena Drăghiceanu • Liceul Teologic Episcop Melchisedec, Roman (Neamţ) • România
Deficiențe apărute în predare biologiei în condiții de restricție sanitară

Adelin Stanciu • Școala Profesională, Gropnița (Iaşi) • România
Efectele pandemiei asupra învățământului preșcolar

Anca Nicolescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 38, Ploiești (Prahova) • România
Considerații asupra cadrului legislativ al mentoratului didactic

Alin Ștefănuț • Colegiul Național Arany Janos, Salonta (Bihor) • România
Efectivul mare de elevi – provocarea profesorilor de limbi străine

Adina-Liana Ciupac • Colegiul Național Doamna Stanca, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Genul şi limbajul în învăţământul preuniversitar

Adriana Dumitru • Colegiul Național Mihai Viteazul, Slobozia (Ialomiţa) • România
Educația inutilă

Silviu Suliță • Școala Gimnazială Nr.1 Suceava (Suceava) • România
Tratarea diferențiată a elevilor din ciclul primar

Simonica Sonia Neagoe • Şcoala Gimnazială Bălileşti (Argeş) • România
Gândurile unui dascăl român

Daniela Voicu • Grădinița cu Program Normal Frații Grimm, 2 Mai (Constanţa) • România
Sistemul de învățământ finlandez

Simona Butuc • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România