Consiliere psihopedagogică – Revista Profesorului

ISSN 2602-0068

Oportunități și limite în terapia logopedică asistată de calculator

Laureta Speranța Banea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Măcin (Tulcea) • România
Crearea oportunităților sociale pentru copiii și adolescenții cu autism prin programe de mentorat cross-age

Gabriela Bălău • Școala Gimnazială Nr. 3, Pipera-Voluntari (Ilfov) • România
Cum creștem stima de sine a copiilor

Daniela Teodorescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Buzău (Buzău) • România
Cyberbullying-ul – o problemă din ce în ce mai prezentă

Camelia Cioacă • Colegiul Național Alexandru Odobescu, Pitești (Argeş) • România
Reziliența – o nevoie acută a sistemului educațional actual

Bianca Burciu • Colegiul Național Costache Negruzzi, Iași (Iaşi) • România
Integrarea copiilor cu nevoi speciale în colectivele de elevi

Silvia Ciotir • CMBRAE (București) • România
Biblioterapia în clasa de elevi

Adriana Oros-Mănarcă • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România
Mai este relevantă consilierea educațională?

Florina-Magdalena Onaga • Școala Primară Casa Speranței, Timișoara (Timiş) • România
Nevoile elevilor, nevoile profesorilor

Bănuța Rădulescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 236 (Bucureşti) • România
Manifestarea și gestionarea furiei

Anda Mărgărit • Liceul Tehnologic Barbu A. Știrbey, Buftea (Ilfov) • România