Sociologia educației – Revista Profesorului

Ce este cultura, ce sunt valorile, care este importanța valorilor comune în cadrul unei culturi?
Tatiana Popa • Școala Gimnazială, Aninoasa (Dâmboviţa) • România
Cum să eliminăm stereotipurile de gen din timpul jocului. Jocuri incluzive pentru toți copiii
Mirabela Calmiciuc • Școala Gimnazială, Buciumeni (Dâmboviţa) • România
„Ce se întâmplă, doctore?” – Preadolescența, adolescența și rolul profesorilor
Lorena Topcsov • Școala Gimnazială de Arte Nr. 5 (Bucureşti) • România
O altfel de pregătire pentru școală
Georgiana Vasilica Soare • Grădinița Lunca Prahovei, Măgureni (Prahova) • România
Sindromul de epuizare și satisfacția în muncă în rândul profesorilor (Cercetare)
Simina Bohâlțeanu • Colegiul Tehnic de Căi Ferate Unirea, Pașcani (Iaşi) • România
Relațiile economiei actuale cu educația școlară
Camelia-Isabela Marcu • Liceul Economic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Mediul familial și valoarea lui educativă
Maria Mihăilă • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 236 (Bucureşti) • România
Familia ca mediator între copil și jocuri video
Sarah Dîrstaru • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 8, Buzău (Buzău) • România
Leadershipul colectiv în organizațiile școlare – construirea unei culturi de responsabilitate și colaborare
Mariana Deleanu • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România
Activitatea de management a unui cadru didactic
Liliana Drăgan • Școala Gimnazială Nr. 1, Toflea (Galaţi) • România
Modalități de înlesnire a socializării copilului preșcolar la debutul grădiniței – exemple de bună practică
Bănuța Rădulescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 236 (Bucureşti) • România
Școala – o abordare organizațională și managerială
Simona Tănase • Grădinița cu Program Prelungit Sf. Sava, Iași (Iaşi) • România
Studiu antropologic privind interacțiunea dintre cadrele didactice în grupurile de socializare la nivelul grădiniței
Angelica Oana Mocanu • Grădinița cu Program Normal Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil, Ploiești (Prahova) • România
Crearea oportunităților sociale pentru copiii și adolescenții cu autism prin programe de mentorat cross-age
Gabriela Bălău • Școala Gimnazială Nr. 3, Pipera-Voluntari (Ilfov) • România
Influența învățării de acasă asupra relațiilor din grupului școlar (Studiu)
Irina Petronela Scorțescu • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Roman (Neamţ) • România
Prevenirea abandonului școlar
Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
Specificul socializării copilului
Daniela Dumitrescu • Liceul Tehnologic Petre S. Aurelian, Slatina (Olt) • România
Elementele comune și specifice ale sociologiei și psihologiei în investigarea realității socio-umane
Andreea Gabriela Vișan • Școala Gimnazială Nr. 177 Nicolae Grigorescu (Bucureşti) • România
Socializarea la vârstele școlare
Claudia Vlădoiu • Colegiul Auto Traian Vuia, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Integrarea copiilor cu nevoi speciale în colectivele de elevi
Silvia Ciotir • CMBRAE (București) • România
Lecții ale trecutului pentru reformarea școlii contemporane
Stela Rodica Mustățea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 7, Mangalia (Constanţa) • România
Identitatea socială și stima de sine
Emilia Moldoveanu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 3, Buzău (Buzău) • România