Pedagogie – Revista Profesorului

Principiul cunoașterii copilului de către profesor – importanță și implicații asupra eficienței activității educative
Bănuța Rădulescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 236 (Bucureşti) • România
Ipotezele lui Stephen Krashen legate de teoriile de dobândire a limbilor străine
Tünde Lőrincz • Liceul Benedek Elek, Odorheiu Secuiesc (Harghita) • România
Clasic și modern în abordarea conținuturilor curriculare
Adina Maria Păpară • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 12, Mediaș (Sibiu) • România
Activitatea didactică, de la abstract la concret
Luminița Tomuța • Școala Gimnazială Nr. 7 Sfânta Maria, Timișoara (Timiş) • România
Studiu comparativ între educația formală și educația informală
Roberto Cristian Vișan • Liceul cu Program Sportiv Viitorul, Pitești (Argeş) • România
Design universal pentru învățare în perspectiva educației digitale
Olimpius Istrate • Universitatea din București, FPSE, Departamentul de Formare a Profesorilor (Bucureşti) • România