Învățare – Revista Profesorului

ISSN 2602-0068

Motivația învățării și procedee de dezvoltare a ei

Ana-Aurelia Rotaru • Liceul Teoretic Sfântu Nicolae, Gheorgheni (Harghita) • România
Elevi motivați prin învățare activă: Ghid metodic de bune practici privind utilizarea metodelor și tehnicilor interactive, inovative de predare, învățare, evaluare

Nicoleta Olcott • Colegiul Tehnic Matei Basarab, Caracal (Olt) • România
Educarea gândirii critice – un avantaj competitiv

Monica Colț • Școala Gimnazială Nr. 150 (București) • România
Clasa pregătitoare și învățarea integrată

Enikő Kis • Școala Gimnazială Ovidiu Hulea, Aiud (Alba) • România
Pentru o învățare vizibilă. Înțelegere conceptuală de suprafață versus de adâncime în educația antreprenorială

Irina Botici • Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
Învățarea școlară la elevii cu cerințe educaționale speciale

Maria Achilăriței • Școala Profesională Specială Sfântul Stelian, Botoșani (Botoşani) • România
Învățarea vizibilă sau eficiența învățării

Roxana Sasu-Cucoș • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
Studiu privind învățarea vizuală

Gina-Nuţa Isofache • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Constanţa (Constanţa) • România
Specificul învățării la elevul din clasa pregătitoare și clasa I

Marcela Lemnete • Liceul de Artă, Ploiești (Prahova) • România