Revista Profesorului

  • Prima pagină
  • Arhiva
  • Colectiv de redacție
  • Autori
  • Propuneți un articol
  • Despre Revista Profesorului
Meniu

Categoria: Focus


ISSN 2602-0068

  1. Studiu privind rolul educației remediale în prevenirea abandonului școlar: Impactul și beneficiile Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS)
    Ioana Alina Trandafir • Liceul Tehnologic, Vladia (Vaslui) • România
  2. Legendar Prometeu în adolescență
    Robert-Gelu Motoarca • Colegiul Particular Vasile Goldiș, Arad (Arad) • România
  3. Stresul profesional la cadrele didactice
    Anca Simona Popa • Școala Gimnazială Nr. 97 (Bucureşti) • România
  4. Dincolo de predare, învățare și evaluare, o incursiune în starea de bine a profesorului
    Camelia Hoară • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
  5. Sindromul de epuizare și satisfacția în muncă în rândul profesorilor (Cercetare)
    Simina Bohâlțeanu • Colegiul Tehnic de Căi Ferate Unirea, Pașcani (Iaşi) • România
  6. Dinamica relației profesor-elev în perioada postpandemică
    Adriana Rotar • Liceul Tehnologic Alexandru Borza, Cluj-Napoca (Cluj) • România
  7. Dezvoltarea imaginației copilului prin momentul poveștii
    Bănuța Rădulescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 236 (Bucureşti) • România
  8. Starea de bine. Perspectivă stabilă și dinamică a conceptului
    Monica-Laura Mureșan • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Arad (Arad) • România
  9. Comunicare eficientă – elevi fericiți
    Daniela Jipa • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Măcin (Tulcea) • România
  10. Formarea copilului modern prin imaginea școlii sale
    Camelia Cristina Vlad • Colegiul Aurel Vijoli, Făgăraș (Braşov) • România
  11. Rolul profesorului în depășirea situațiilor de eșec
    Constanța Margareta Bădulescu • Liceul Teoretic Șerban Vodă, Slănic (Prahova) • România
  12. Influența învățării de acasă asupra relațiilor din grupului școlar (Studiu)
    Irina Petronela Scorțescu • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Roman (Neamţ) • România
  13. Profesori și elevi în mediul online
    Adelina-Roxana Grapă • Colegiul Național Economic Andrei Bârseanu, Brașov (Brașov) • România
  14. Pandemie și învățământ
    Gheorghe Crăciun • Colegiul National Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
  15. Cum creștem stima de sine a copiilor
    Daniela Teodorescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Buzău (Buzău) • România
  16. Profilul de formare european, pe înțelesul părinților
    Anamaria Coroian • Colegiul Național Gheorghe Lazăr, Sibiu (Sibiu) • România
  17. Efectele pandemiei asupra învățământului preșcolar
    Anca Nicolescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 38, Ploiești (Prahova) • România
  18. Bunăstarea preșcolarului – preocuparea educatoarei
    Adriana-Ana Frandeș • Școala Gimnazială, Hodac (Mureş) • România
  19. Analiză generală asupra rezultatelor la evaluarea PISA
    Alexandra Brahă • Școala Gimnazială Nr. 148 George Călinescu (Bucureşti) • România
  20. Dezvoltarea competențelor cheie prin activități de învățare la limba franceză
    Cristina-Ioana Pricope-Damian • Școala Gimnazială Dolhești (Iaşi) • România
  21. Dezvoltarea competențelor antreprenoriale la adolescenți
    Anca Iordache • Colegiul Economic Dimitrie Cantemir, Suceava (Suceava) • România

„Revista Profesorului” (ISSN 2602-0068) este editată de Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București.

Este o publicație pedagogică lunară, dedicată cadrelor didactice din învățământul preuniversitar.

Pagina Revistei: www.revistaprofesorului.ro

Digitaledu
Digitaledu.ro este o platformă dedicată educației digitale. Are peste 12.000 de sugestii de activități de învățare și resurse educaționale deschise create de cadre didactice, selectate, revizuite și validate de specialiști în științele educației.
EduVox
eduVox.ro este un canal de comunicare și informare pentru persoane implicate în mediul educațional: profesori, directori, elevi, studenți etc..
iTeach: Experienţe didactice
Revista iTeach: Experienţe didactice  îşi propune să promoveze aspectele practice ale predării, învăţării şi evaluării şcolare prin aducerea în prim plan a experienţelor concrete ale cadrelor didactice.
EDICT – Revista educației
„EDICT – Revista educației”  este o revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Revista EDICT apare din octombrie 2001.

  • Arhiva
  • Autori
  • Colectiv de redacție
  • Despre Revista Profesorului
  • Propuneți un articol

Revista Profesorului