Educație incluzivă – Revista Profesorului

ISSN 2602-0068

Rolul personajelor feminine prezente în literatura școlară

Camelia Zuza • Școala Profesională, Mogoșești (Iaşi) • România
Egalitatea de șanse prin individualizarea învățării

Nadia Tufă • Școala Gimnazială George Călinescu, Onești (Bacău) • România
Integrarea copiilor cu dizabilități în sistemul de educație

Ana-Maria Bahat • Școala Gimnazială, Aghireș (Cluj) • România
Școala incluzivă – o necesitate în educația actuală

Larisa Mihaela Fășie • Liceul Tehnologic Aurel Rainu, Fieni (Dâmboviţa) • România
Influența poveștilor sociale asupra dezvoltării competențelor sociale la copiii cu tulburare din spectrul autist

Ofelia Cornelia Popa • Colegiul Național Emil Racoviță, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Integrarea copiilor cu CES în grădiniță

Georgiana Degeratu • Grădinița cu Program Normal Nr. 7, Giurgiu (Giurgiu) • România
Strategii de integrare a copiilor cu C.E.S.

Anca Calinescu • Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Metode didactice active utilizate pentru integrarea copiilor cu C.E.S.

Vasilica Dănăilă • Scoala Gimnaziala Nicolae Tonitza Constanta (Constanţa) • România