Categoria: Motivația pentru învățare

Matematica prin ochii copilului
Constantin Cristinel Diaconu • Școala Gimnazială, Puiești (Buzău) • România
Cum vorbele modelează mințile: reflecții ale unui profesor
Anamaria Țeoanu • Liceul Tehnologic Al. Vlahuță, Șendriceni (Botoșani) • România
Jocul de rol și teatrul în orele de limbi străine
Teodora Mandrea • Liceul Ștefan Procopiu, Vaslui (Vaslui) • România
Creșterea eficienței și eficacității feedbackului pentru elevi
Mihaela Radu • Școala Gimnazială Carol I, Călărași (Călărași) • România
Emoții motivaționale și rolul lor în învățare
Andreea Irina Moise • Școala Gimnazială Ionel Sârbu, Ciorăști (Vrancea) • România
Activități didactice de reducere a deficitului de conștientizare motivațional-afectivă a gândirii operante
Irina Botici • Colegiul National Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
Modelul american de autoritate a profesorului în școală: „apropiat de inima elevilor”
Georgiana-Claudia Mihail • Școala Gimnazială Nr. 43 Ferdinand, Constanța (Constanța) • România
Dincolo de predare, învățare și evaluare, o incursiune în starea de bine a profesorului
Camelia Hoară • Școala Gimnazială Nr. 279 (București) • România
Considerații asupra învățării școlare
Daniela Pahome • Școala Gimnazială Nr. 4, Moreni (Dâmbovița) • România
Studiu comparativ privind raportarea la învățare a elevilor anterior aplicării la clasă a unei programe de tip CDȘ integrat și ulterior aplicării
Doina Cucu • Școala Gimnazială Pia Bratianu (București) • România
Rolul și contribuția profesorului în realizarea opțiunilor școlare ale elevilor
Anca Maria Bouleanu • Școala Gimnazială Alexandru Ștefulescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Consilierea părinților în contextul pregătirii copilului pentru școală
Diana-Elena Stan • Școala Gimnazială, Borlești (Neamț) • România
Școala de azi: Cum mai reușim să motivăm elevii?
Liliana Ramona Rădoi • Școala Gimnazială Oprea Iorgulescu, Câmpulung (Argeș) • România
Dezvoltarea și menținerea motivației pentru învățare
Raluca Sihleanu • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Vrancea (Vrancea) • România
Beneficiile jocurilor didactice în predarea și învățarea limbilor străine
Alexandru-Florin Oprean • Școala Gimnazială Horea, Cloșca și Crișan, Brad (Hunedoara) • România
Nevoia de validare în activitățile educaționale
Oana Onciu • Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iași) • România
Motivația învățării și procedee de dezvoltare a ei
Ana-Aurelia Rotaru • Liceul Teoretic Sfântu Nicolae, Gheorgheni (Harghita) • România