Revista Profesorului

  • Prima pagină
  • Arhiva
  • Colectiv de redacție
  • Autori
  • Propuneți un articol
  • Despre Revista Profesorului
Meniu

Categoria: Motivația pentru învățare


ISSN 2602-0068

  1. Emoții motivaționale și rolul lor în învățare
    Andreea Irina Moise • Școala Gimnazială Ionel Sârbu, Ciorăști (Vrancea) • România
  2. Activități didactice de reducere a deficitului de conștientizare motivațional-afectivă a gândirii operante
    Irina Botici • Colegiul National Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
  3. Modelul american de autoritate a profesorului în școală: „apropiat de inima elevilor”
    Georgiana-Claudia Mihail • Școala Gimnazială Nr. 43 Ferdinand, Constanța (Constanţa) • România
  4. Dincolo de predare, învățare și evaluare, o incursiune în starea de bine a profesorului
    Camelia Hoară • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
  5. Considerații asupra învățării școlare
    Daniela Pahome • Școala Gimnazială Nr. 4, Moreni (Dâmboviţa) • România
  6. Studiu comparativ privind raportarea la învățare a elevilor anterior aplicării la clasă a unei programe de tip CDȘ integrat și ulterior aplicării
    Doina Cucu • Școala Gimnazială Pia Bratianu (Bucureşti) • România
  7. Rolul și contribuția profesorului în realizarea opțiunilor școlare ale elevilor
    Anca Maria Bouleanu • Școala Gimnazială Alexandru Ștefulescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
  8. Consilierea părinților în contextul pregătirii copilului pentru școală
    Diana-Elena Stan • Școala Gimnazială, Borlești (Neamţ) • România
  9. Școala de azi: Cum mai reușim să motivăm elevii?
    Liliana Ramona Rădoi • Școala Gimnazială Oprea Iorgulescu, Câmpulung (Argeş) • România
  10. Dezvoltarea și menținerea motivației pentru învățare
    Raluca Sihleanu • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Vrancea (Vrancea) • România
  11. Beneficiile jocurilor didactice în predarea și învățarea limbilor străine
    Alexandru-Florin Oprean • Școala Gimnazială Horea, Cloșca și Crișan, Brad (Hunedoara) • România
  12. Nevoia de validare în activitățile educaționale
    Oana Onciu • Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
  13. Motivația învățării și procedee de dezvoltare a ei
    Ana-Aurelia Rotaru • Liceul Teoretic Sfântu Nicolae, Gheorgheni (Harghita) • România

„Revista Profesorului” (ISSN 2602-0068) este editată de Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București.

Este o publicație pedagogică lunară, dedicată cadrelor didactice din învățământul preuniversitar.

Pagina Revistei: www.revistaprofesorului.ro

Digitaledu
Digitaledu.ro este o platformă dedicată educației digitale. Are peste 12.000 de sugestii de activități de învățare și resurse educaționale deschise create de cadre didactice, selectate, revizuite și validate de specialiști în științele educației.
EduVox
eduVox.ro este un canal de comunicare și informare pentru persoane implicate în mediul educațional: profesori, directori, elevi, studenți etc..
iTeach: Experienţe didactice
Revista iTeach: Experienţe didactice  îşi propune să promoveze aspectele practice ale predării, învăţării şi evaluării şcolare prin aducerea în prim plan a experienţelor concrete ale cadrelor didactice.
EDICT – Revista educației
„EDICT – Revista educației”  este o revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Revista EDICT apare din octombrie 2001.

  • Arhiva
  • Autori
  • Colectiv de redacție
  • Despre Revista Profesorului
  • Propuneți un articol

Revista Profesorului