Starea de bine – Revista Profesorului

Gamificarea în învățământul primar: între inovație didactică și eficiență educațională
Dana Gianina Popescu • Școala Gimnazială, Pietrari (Dâmboviţa) • România
Stresul cadrelor didactice. Între vocația sacrificiului și realitatea epuizării
Andreia Emanuela Puiu • Grădinița cu Program Normal Nr. 1, Bragadiru (Ilfov) • România
Relația dintre somn, alimentație și performanță școlară. Semnale simple pe care profesorul le observă.
Lucica Geanina Vicol • Școala Gimnazială Episcop Iacov Antonovici, Bârlad (Vaslui) • România
Efectele divorțului părinților asupra copiilor și adolescenților
Anca Simona Popa • Școala Gimnazială Nr. 97 (Bucureşti) • România
Starea de bine – condiție esențială pentru o educație de calitate, echilibrată și durabilă
Andriana Georgeta Stanciu • Școala Gimnazială, Merei (Buzău) • România
Dinamica relației profesor-elev pe scenă și în culise
Daniela Enea • Colegiul Național Vasile Alecsandri, Bacău (Bacău) • România
Legendar Prometeu în adolescență
Robert-Gelu Motoarca • Colegiul Particular Vasile Goldiș, Arad (Arad) • România
Stresul profesional la cadrele didactice
Anca Simona Popa • Școala Gimnazială Nr. 97 (Bucureşti) • România
Dincolo de predare, învățare și evaluare, o incursiune în starea de bine a profesorului
Camelia Hoară • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
Sindromul de epuizare și satisfacția în muncă în rândul profesorilor (Cercetare)
Simina Bohâlțeanu • Colegiul Tehnic de Căi Ferate Unirea, Pașcani (Iaşi) • România
Dezvoltarea imaginației copilului prin momentul poveștii
Bănuța Rădulescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 236 (Bucureşti) • România
Starea de bine. Perspectivă stabilă și dinamică a conceptului
Monica-Laura Indricău • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Arad (Arad) • România
Comunicare eficientă – elevi fericiți
Daniela Jipa • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Măcin (Tulcea) • România
Formarea copilului modern prin imaginea școlii sale
Camelia Cristina Vlad • Colegiul Aurel Vijoli, Făgăraș (Braşov) • România
Rolul profesorului în depășirea situațiilor de eșec
Constanța Margareta Bădulescu • Liceul Teoretic Șerban Vodă, Slănic (Prahova) • România
Cum creștem stima de sine a copiilor
Daniela Teodorescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Buzău (Buzău) • România
Efectele pandemiei asupra învățământului preșcolar
Anca Nicolescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 38, Ploiești (Prahova) • România
Bunăstarea preșcolarului – preocuparea educatoarei
Adriana-Ana Frandeș • Școala Gimnazială, Hodac (Mureş) • România