Caracteristicile activităților artistico-plastice la copiii cu C.E.S.
Crearea oportunităților sociale pentru copiii și adolescenții cu autism prin programe de mentorat cross-age
Prevenirea abandonului școlar la elevii cu cerințe educative speciale
Indicii primare ale ADHD-ului și gestionarea incluziunii în cadrul învățământului de masă
Strategii de promovare a educației incluzive
Revista Profesorului - ediția
ISSN 2602-0068