În contextul evoluției rapide a societății digitale, integrarea tehnologiilor informaționale în procesul de predare-învățare la ciclul primar nu mai este o opțiune,  ci o necesitate. Digitalizarea educației contribuie la dezvoltarea competențelor esențiale pentru viitor, îmbunătățește accesul la resurse educaționale diverse și  sporește motivația elevilor. Conform Codului educației, utilizarea tehnologiilor informaționale în procesul educațional contribuie la modernizarea procesului educațional, oferind elevilor acces la resurse și metode de învățare interactive și inovative. În cadrul strategiei de dezvoltare 2030, integrarea acestor tehnologii este esențială pentru a pregăti elevii pentru viitor, asigurându-le educația necesară într-o societate tot mai globalizată și tehnologic avansată. În contextul societății actuale, caracterizată printr-o evoluție rapidă a tehnologiei, sistemul educațional trebuie să țină pasul cu aceste schimbări pentru a răspunde nevoilor elevilor. Complexitatea psihologică a copiilor din zilele noastre, precum și natura lor de „nativi digitali” impun o abordare educațională inovatoare, bazată pe utilizarea unor metode și medii de învățare moderne. Programul propune dezvoltarea abilităților cadrelor didactice pentru a integra eficient tehnologia în procesul de învățare și pentru a comunica mai eficient cu elevii.

Un obstacol major reprezintă faptul că școlile dispun de anumite echipamente moderne, însă acestea sunt adesea neutilizate sau utilizate ineficient din cauza lipsei de cunoștințe  metodologice privind integrarea lor în activitățile de predare. Aceasta duce la o rezistență față de schimbare și la menținerea metodelor tradiționale, care nu mai  sunt suficiente pentru pregătirea elevilor pentru viitor.

Drept soluție, am văzut implementarea unui program care să sprijine profesorii în dezvoltarea  competențelor digitale. Acest program ar trebui să ajute cadrele didactice de la treapta primară să îmbine instrumentele digitale cu strategii didactice eficiente. Astfel, se poate îmbunătăți calitatea  educației și se poate crea un mediu de învățare modern, adaptat cerințelor societății actuale.

Scopul major al acestui program este îmbunătățirea calității procesului educațional al elevilor din treapta primară prin formarea și dezvoltarea continuă a competențelor digitale avansate ale cadrelor didactice  care să stimuleze  interesul și motivația elevilor, să personalizeze experiența de învățare și să asigure o pregătire solidă pentru viitoarele provocări ale societății moderne. Adaptarea metodelor didactice la cerințele și așteptările generațiilor actuale de elevi prin utilizarea tehnologiilor digitale, urmărește transformarea procesului educațional într-unul mai atractiv, personalizat și interactiv.

Programul se adresează cadrelor didactice din ciclul primar, oferindu-le oportunitatea de a învăța instrumente noi care să îmbunătățească calitatea predării. În același timp, principalii beneficiari rămân elevii, care se bucură de un proces educațional mai interactiv și eficient.

În cadrul acestui program, cadrele didactice sunt instruite să utilizeze aplicații digitale și platforme interactive în procesul educațional, precum: educațieinteractivă.md, educațieonline.md, LearningApps, Wordwall, Canva și Padlet care oferă soluții inovative ce sprijină atât învățătorii, cât și elevii în atingerea obiectivelor educaționale.

Platforma educațieinteractivă.md sprijină interactivitatea lecțiilor, oferind resurse și activități care stimulează gândirea critică a elevilor. Utilizarea acesteia facilitează predarea unor concepte complexe prin jocuri, exerciții vizuale și activități dinamice. Învățătorii pot crea conturi gratuite și accesa resurse structurate pe niveluri de clasă și discipline. Activitățile pot fi personalizate pentru nevoile elevilor, iar rezultatele lor pot fi monitorizate direct pe platformă.

Platforma educatieonline.md oferă acces la lecții înregistrate și materiale didactice digitale. Cadrele didactice pot folosi resursele existente. Utilizarea acestei platforme în cadrul lecțiilor reduce timpul alocat pentru ore, ceea ce permite descreșterea nivelului de epuizare profesională. Elevii pot accesa lecțiile înregistrate de acasă în momentul pregătirii temelor.

LearningApps contribuie la personalizarea procesului de învățare prin crearea de exerciții interactive și jocuri educaționale. Platforma permite  dascălilor să dezvolte activități atractive care stimulează implicarea activă a elevilor. Ei pot crea și distribui aplicații educaționale pentru elevii lor, folosind șabloane gata făcute sau personalizând exercițiile. Elevii pot folosi aplicațiile pentru consolidarea cunoștințelor într-un mod distractiv.

WordWall ajută la consolidarea cunoștințelor prin utilizarea de jocuri educative și teste interactive. Platforma oferă oportunități de evaluare rapidă și captivantă în clasă sau acasă. Profesorii pot crea quiz-uri, jocuri și activități personalizate în doar câteva minute. Activitățile pot fi accesate atât în format digital, cât și printate pentru utilizarea pe format de hârtie.

Canva facilitează crearea de materiale vizuale atrăgătoare, precum afișe, prezentări și infografice, utile în procesul educativ. Utilizarea Canva permite profesorilor să îmbogățească lecțiile cu elemente vizuale creative, stimulând imaginația elevilor. Cadrele didactice pot folosi șabloanele oferite de Canva pentru a crea materiale educaționale rapid și eficient. Materialele pot fi distribuite digital sau printate pentru a sprijini învățarea vizuală.

Padlet sprijină colaborarea și creativitatea, oferind un spațiu virtual unde învățătorii și elevii pot partaja idei și proiecte. Platforma stimulează învățarea colaborativă, facilitând schimbul de resurse și feedback între participanți. În această platformă se pot crea panouri virtuale unde elevii pot adăuga texte, imagini sau linkuri relevante. Panourile pot fi utilizate pentru brainstorming, proiecte de grup sau prezentări interactive.

Astfel, cadrele didactice beneficiare ale programului au dobândit abilități avansate pentru a implementa strategii de predare personalizate. Prin utilizarea tehnologiei, se creează lecții captivante și adaptate nevoilor fiecărui elev. Utilizarea instrumentelor digitale facilitează interacțiunea dintre profesori și elevi, atât în clasă, cât și în afara acesteia.

Drept rezultate calitative, pot fi considerate următoarele:

• Dezvoltarea competențelor digitale;
• Creșterea creativității pedagogice;
• Îmbunătățirea relației cu elevii;
• Reducerea timpului alocat pregătirii pentru ore și scăderea nivelului de epuizare a cadrelor didactice;
• Perceperea tehnologiei ca pe un aliat în procesul educațional;

Programul de formare a cadrelor didactice „Integrarea tehnologiilor informaționale în procesul de predare-învățare la ciclul primar” a contribuit la crearea unui mediu educațional mai interactiv și captivant, stimulând interesul elevilor pentru învățare. Elevii au demonstrat o creștere semnificativă a motivației și a interesului pentru învățare, datorită lecțiilor mai dinamice.

Utilizarea tehnologiilor moderne în procesul de predare a îmbunătățit personalizarea lecțiilor, permițând adaptarea conținuturilor la nevoile individuale ale fiecărui elev. Cadrele didactice au implementat metode inovatoare de predare, ceea ce a dus la creșterea eficienței procesului educațional și la rezultate academice mai bune. Prin integrarea tehnologiilor digitale, procesul de predare a devenit mai dinamic și mai atractiv, încurajând implicarea activă a elevilor în activitățile de învățare.

Mai mulți cercetători și cadre didactice au studiat impactul tehnologiilor informaționale asupra procesului educațional, evidențiind beneficiile acestora.

Eugeniu Ungureanu, profesor de discipline tehnice la Școala Profesională nr. 5 din Bălți, a analizat influența tehnologiilor informaționale asupra procesului de predare-învățare-evaluare, în special în domeniul disciplinelor tehnice. Studiul său subliniază avantajele utilizării TIC în educație, cum ar fi îmbunătățirea comunicării și creșterea eficienței procesului didactic.

Ion Achiri și Aurelia Pisău, cercetători în domeniul educației, au explorat implementarea tehnologiilor digitale în procesul educațional la nivel național și internațional. Ei au evidențiat avantajele platformelor educaționale digitale în sporirea motivației elevilor și în creșterea calității educației.

Valentina Mîslițchi, conferențiar universitar la Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău, a studiat dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice din învățământul preșcolar. Cercetările sale au arătat cum utilizarea TIC poate transforma procesul educațional, îmbunătățind atât metodele de predare, cât și rezultatele elevilor.

Aceste studii demonstrează clar necesitatea integrării tehnologiilor informaționale în educație pentru a răspunde cerințelor unei societăți moderne.

Bibliografie
1. ACHIRI I., PISĂU A. Implementarea tehnologiilor digitale în educație: experiențe naționale și internaționale https://oaji.net/articles/2020/8725-1595167655.pdf
2. BEZEDE, R., GORAŞ-POSTICĂ, V., GORINCIOI, V., VOICU, O. Resurse educaţionale deschise: oportunități pentru acces, calitate şi relevanță în educație. Centrul Educaţional PRO DIDACTICA, 2017.
3. BOTNARI, V., REPEȘCO, G. Impactul competenței digitale a cadrului didactic asupra eficienței creării contextelor de învățare transformativă. În: Educaţia din perspectiva conceptului Clasa Viitorului. 27 noiembrie 2020, Chișinău. Chişinău: Garomont-Studio, 2020, pp. 239-249.
4. MÎSLIȚCHI V., MIHAILUȚA M. Dezvoltarea competenței digitale a cadrelor didactice din învățământul preșcolar https://oaji.net/articles/2020/8725-1595167655.pdf
5. MOTOI G., LAZĂR E., ȘTEFAN M. Politici digitale în învățământul secundar în Europa, 2018.http://docplayer.ro/171513224-O1-politici-digitale-%C3%AEn-europa-%C3%AEn-%C3%AEnv%C4%83%C8%9B%C4%83m%C3%A2ntul-secundar.html