Conduita didactică a profesorului – factor esențial în sporirea eficienței metodelor activ-participative Teodora Tănase • Școala Gimnazială, Poplaca (Sibiu) • România
Strategii de promovare a educației incluzive Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
Rolul activ al conversației în orele de literatura română Dorina Daraban • Școala Gimnazială Octavian Goga, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Resurse educaționale deschise Olimpius Istrate • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Dep. Formarea Profesorilor (Bucureşti) • România
Valențele formative ale activităților din grădiniță Ana-Aurelia Rotaru • Liceul Miron Cristea, Subcetate - Grădinița Structura Călnaci (Harghita) • România
Abordări în dezvoltarea literației elevilor Cornelia Bârlea • Colegiul Național de Informatică Carmen Sylva, Petroșani (Hunedoara) • România
Design universal pentru învățare în perspectiva educației digitale Olimpius Istrate • Universitatea din București, FPSE, Departamentul de Formare a Profesorilor (Bucureşti) • România
