Reforma educației – Revista Profesorului

Studiu privind integrarea tehnologiilor digitale în educație: o punte crucială spre echitate și prevenirea abandonului școlar
Mihaela Miron • Școala Gimnazială D. D. Pătrășcanu, Tomești (Iaşi) • România
Reforme ale învățământului din Transilvania și Banat în secolele XVIII-XX
Iuliana Galeş • Liceul Teoretic Dositei Obradovici, Timișoara (Timiş) • România
Argument pentru ameliorarea și dezvoltarea resurselor umane
Ana-Maria Merișescu • Școala Gimnazială Alexandru Ștefulescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Personalitatea învățătorului de azi
Ana Maria Silvia Știrbu • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
Dascălul român, între „omul nou” și „depresie socială” în „România educată”
Corneliu Dragomir • Școala Gimnazială, Dumbrăvița (Timiş) • România
Tendințe actuale în predarea istoriei. Transdisciplinaritatea ca modalitate de modernizare a învățământului
Ioana Alexandra Morar • Școala Gimnazială Iuliu Hațieganu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Rezistența la schimbare a cadrelor didactice în cadrul unei organizații educaționale
Mihaela Georgeta Stoian • Școala Gimnazială, Petrești (Dâmboviţa) • România
Săptămânile patimilor pentru profesori
Georgiana Ungureanu • Colegiul Național Iulia Hașdeu (Bucureşti) • România
Profesorul ca element de schimbare în procesul de educație al secolului XXI
Cristian Ștefan Buican • (Gorj) • România
Lecții ale trecutului pentru reformarea școlii contemporane
Stela Rodica Mustățea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 7, Mangalia (Constanţa) • România
Probleme de etică și deontologie privind activitatea didactică
Ionelia Enache • Școala Gimnazială Nr. 1, Mera (Vrancea) • România