Dezvoltarea metacogniției în educația timpurie: dovezi științifice și direcții pentru practica didactică Ancuța Dașoveanu • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România
Rolul metodelor bazate pe interacțiune în dezvoltarea inteligenței emoționale Claudia Vintilă • Colegiul Național Octavian Goga, Sibiu (Sibiu) • România
Teoria inteligențelor multiple Tamara Simon • Grădinița cu Program Normal Nr. 6, Târnăveni (Mureş) • România
Considerații asupra învățării școlare Daniela Pahome • Școala Gimnazială Nr. 4, Moreni (Dâmboviţa) • România
Valorificarea inteligențelor multiple în cadrul orelor de matematică în învățământul primar Julianna Szabo • Școala Gimnazială Kájoni János, Ciceu (Harghita) • România
