Revista Profesorului

  • Prima pagină
  • Arhiva
  • Colectiv de redacție
  • Autori
  • Propuneți un articol
  • Despre Revista Profesorului
Meniu

Categoria: Evaluare școlară


ISSN 2602-0068

  1. Rolul complex al evaluărilor naționale la clasele a II-a și a IV-a în învățământul primar românesc: o analiză detaliată
    Valentina Tiba • Școala Primară Nr. 3, Novaci (Giurgiu) • România
  2. Perspective transdisciplinare în evaluare la limba și literatura română
    Cristina Motocu • Colegiul Național George Barițiu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
  3. Necesitatea educației pentru carieră la elevii de gimnaziu
    Iulia Gherasim • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (Braşov) • România
  4. Importanța evaluării formative în formarea personalității unui elev
    Daniela Chiva • Școala Gimnazială Nichita Stănescu, Ceptura (Prahova) • România
  5. Nevoia de validare în activitățile educaționale
    Oana Onciu • Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
  6. Rolul profesorului în promovarea lecturii și în evaluarea competențelor de lectură
    Loredana Marilena Boțoc • Liceul Teoretic Șerban Vodă, Slănic (Prahova) • România
  7. Strategii de promovare a educației incluzive
    Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
  8. Când evaluarea sumativă e înlocuită de punctele de control
    Delia Purghe • Liceul Teoretic Elf, Cluj-Napoca (Cluj) • România
  9. Perspectiva multiplă în evaluare. Evaluarea prin intermediul proiectului la disciplina istorie
    Sergiu Duma • Colegiul Național Moise Nicoară, Arad (Arad) • România
  10. Învățarea vizibilă
    Cristina Tudorașcu • Școala Gimnazială I. G. Duca, Petroșani (Hunedoara) • România
  11. Grila de evaluare – cum mă ajută?
    Raluca Popovici • Școala Specială, Pașcani (Iaşi) • România
  12. Evaluarea competenței de receptare a mesajului scris la ciclul primar
    Adela-Gabriela Mureșan • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România
  13. Despre evaluarea competenței de receptare a mesajului scris la ciclul primar
    Adela-Gabriela Mureșan • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România
  14. Principii și metode de evaluare centrate pe exploatarea potențialului și propensiunii educabilului în contextul didacticii moderne
    Teodor Epure • Școala Gimnazială Adrian Porumboiu, Muntenii de Jos (Vaslui) • România
  15. Analiză generală asupra rezultatelor la evaluarea PISA
    Alexandra Brahă • Școala Gimnazială Nr. 148 George Călinescu (Bucureşti) • România
  16. Despre participarea la concursurile școlare (la disciplina matematică)
    Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România

„Revista Profesorului” (ISSN 2602-0068) este editată de Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București.

Este o publicație pedagogică lunară, dedicată cadrelor didactice din învățământul preuniversitar.

Pagina Revistei: www.revistaprofesorului.ro

Digitaledu
Digitaledu.ro este o platformă dedicată educației digitale. Are peste 12.000 de sugestii de activități de învățare și resurse educaționale deschise create de cadre didactice, selectate, revizuite și validate de specialiști în științele educației.
EduVox
eduVox.ro este un canal de comunicare și informare pentru persoane implicate în mediul educațional: profesori, directori, elevi, studenți etc..
iTeach: Experienţe didactice
Revista iTeach: Experienţe didactice  îşi propune să promoveze aspectele practice ale predării, învăţării şi evaluării şcolare prin aducerea în prim plan a experienţelor concrete ale cadrelor didactice.
EDICT – Revista educației
„EDICT – Revista educației”  este o revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Revista EDICT apare din octombrie 2001.

  • Arhiva
  • Autori
  • Colectiv de redacție
  • Despre Revista Profesorului
  • Propuneți un articol

Revista Profesorului