Profesorul de limba română, între rigorile baremului de corectare la Evaluarea națională și exigența de a corecta cu sufletul
Evaluarea criterială în clasele primare, un instrument esențial pentru formarea competențelor și dezvoltarea potențialului elevilor
Creșterea eficienței și eficacității feedbackului pentru elevi
Rolul complex al evaluărilor naționale la clasele a II-a și a IV-a în învățământul primar românesc: o analiză detaliată
Perspective transdisciplinare în evaluare la limba și literatura română
Necesitatea educației pentru carieră la elevii de gimnaziu
Importanța evaluării formative în formarea personalității unui elev
Nevoia de validare în activitățile educaționale
Rolul profesorului în promovarea lecturii și în evaluarea competențelor de lectură
Strategii de promovare a educației incluzive
Când evaluarea sumativă e înlocuită de punctele de control
Perspectiva multiplă în evaluare. Evaluarea prin intermediul proiectului la disciplina istorie
Învățarea vizibilă
Grila de evaluare – cum mă ajută?
Evaluarea competenței de receptare a mesajului scris la ciclul primar
Despre evaluarea competenței de receptare a mesajului scris la ciclul primar
Principii și metode de evaluare centrate pe exploatarea potențialului și propensiunii educabilului în contextul didacticii moderne
Analiză generală asupra rezultatelor la evaluarea PISA
Despre participarea la concursurile școlare (la disciplina matematică)
Categoria: Evaluare școlară
ISSN 2602-0068