Dezvoltarea metacogniției în educația timpurie: dovezi științifice și direcții pentru practica didactică Ancuța Dașoveanu • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România
Formarea conceptului de număr rațional Liviu Petruț Duță • Școala Gimnazială, Mogoșani (Dâmboviţa) • România
Lecția de tip dilemă Marilena Pavelescu • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Teoria inteligențelor multiple Tamara Simon • Grădinița cu Program Normal Nr. 6, Târnăveni (Mureş) • România
Valorificarea inteligențelor multiple în cadrul orelor de matematică în învățământul primar Julianna Szabo • Școala Gimnazială Kájoni János, Ciceu (Harghita) • România
De ce sa învățăm matematică Tatiana Chisevescu • Liceul Constantin Brâncoveanu, Horezu (Vâlcea) • România
