Educație diferențiată – Revista Profesorului

Integrarea interculturală a elevilor în contextul mobilităților
Claudia Toma • Școala Gimnazială Nr. 24, Galați (Galaţi) • România
Taxonomia lui Bloom în contextul instruirii diferențiate – de la teorie la practică
Ancuța Dașoveanu • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România
Valorificarea inteligențelor multiple în cadrul orelor de matematică în învățământul primar
Julianna Szabo • Școala Gimnazială Kájoni János, Ciceu (Harghita) • România
Studiu de caz: Împlinirea nevoilor umane de bază și succesul școlar
Luminița Tomuța • Școala Gimnazială Nr. 7 Sfânta Maria, Timișoara (Timiş) • România
Strategii de promovare a educației incluzive
Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
Egalitatea de șanse prin individualizarea învățării
Nadia Tufă • Școala Gimnazială George Călinescu, Onești (Bacău) • România
Integrarea copiilor cu CES în grădiniță
Georgiana Degeratu • Grădinița cu Program Normal Nr. 7, Giurgiu (Giurgiu) • România