Modelul pedagogic de dezvoltare a competenței de comunicare la elevii din ciclul primar în cadrul orelor de istorie și de geografie, clasa a IV-a
Tendințe actuale în predarea istoriei. Transdisciplinaritatea ca modalitate de modernizare a învățământului
Manualul de istorie – instrument de învățare
Holocaustul învățat și conștientizat de elevi
Perspectiva multiplă în evaluare. Evaluarea prin intermediul proiectului la disciplina istorie
Formarea și dezvoltarea competențelor elevilor în predarea istoriei
Coordonate sau direcții principale de modernizare a lecției de istorie
Integrarea metodelor active în lecțiile de istorie
Categoria: Didactica istoriei
ISSN 2602-0068