Studiu de specialitate – Revista Profesorului

Impactul ecosistemului digital asupra echilibrului psiho-emoțional la gimnaziu: studiu privind efectele utilizării internetului
Rozalia Ioana Roman • Școala Gimnazială Augustin Buzura, Copalnic Mănăștur (Maramureş) • România
Transvazarea – punerea în practică a unuia dintre experimentele lui Jean Piaget
Elena Mihoc • Colegiul Național Onisifor Ghibu, Oradea (Bihor) • România
Stresul cadrelor didactice. Între vocația sacrificiului și realitatea epuizării
Andreia Emanuela Puiu • Grădinița cu Program Normal Nr. 1, Bragadiru (Ilfov) • România
Promovarea imaginii școlii prin campanii de relații publice
Alina Panait • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Dezvoltarea metacogniției în educația timpurie: dovezi științifice și direcții pentru practica didactică
Ancuța Dașoveanu • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România
Studiu privind aplicarea metodei semaforului la matematică în activitățile remediale
Sebastian Petrișor Ilinca • Școala Gimnazială, Pârșcoveni (Olt) • România
Efectele divorțului părinților asupra copiilor și adolescenților
Anca Simona Popa • Școala Gimnazială Nr. 97 (Bucureşti) • România
Dinamica relației profesor-elev pe scenă și în culise
Daniela Enea • Colegiul Național Vasile Alecsandri, Bacău (Bacău) • România
Sportul ca instrument de incluziune și prevenire a absenteismului școlar. Studiu aplicat la Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, județul Buzău
Nicolae Trișcaș • Scoala Gimnaziala, Glodeanu Sarat (Buzău) • România
Eseu asupra inteligenței emoționale și a inteligenței logico-matematice în informatică
Florentina Oprea • Liceul Teoretic Aurel Vlaicu, Breaza (Prahova) • România
Dezvoltarea abilităților de viață cotidiană la elevii cu TSA din ciclul gimnazial și liceal prin activități structurate de modelare video
Gabriela Petrescu • C.S.E.I. Constantin Pufan, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România