iulie 2024 – Revista Profesorului

Caracteristicile jocului didactic
Alexandra Șuchea • Școala Gimnazială Petru Rareș, Frumușița (Galaţi) • România
Activități de mentorat de practică pedagogică. Rolul practicii observative în activitatea de mentorat
Maria Adriana Junc • Școala Gimnazială Oltea Doamna, Oradea (Bihor) • România
Sportul în unificarea țărilor, prin proiectele eTwinning
Marinela Pantea • Liceul Teoretic Jean Monnet (Bucureşti) • România
Proiectul eTwinning „Nature – Toy Factory” – o abordare inovatoare a predării în clasele primare
Elena Cîrceanu • Școala Gimnazială Mihail Drumeș, Balș (Olt) • România
Personalitatea învățătorului de azi
Ana Maria Silvia Știrbu • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
Importanța studierii textelor literare cu conținut educativ
Valentina-Mihaela Matreșu-Binjung • Colegiul Tehnic General David Praporgescu, Turnu Măgurele (Teleorman) • România
Taxonomia lui Bloom în contextul instruirii diferențiate – de la teorie la practică
Ancuța Dașoveanu • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România
Lecția de tip dilemă
Marilena Pavelescu • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România