Pedagogie digitală – Revista Profesorului

Clasa inversată (Flipped Classroom): O analiză academică a unui model pedagogic inovator
Valentina Tiba • Școala Primară Nr. 3, Novaci (Giurgiu) • România
Studiu privind integrarea tehnologiilor digitale în educație: o punte crucială spre echitate și prevenirea abandonului școlar
Mihaela Miron • Școala Gimnazială D. D. Pătrășcanu, Tomești (Iaşi) • România
Educația media: Primul pas pentru a proteja nativii digitali de fake news
Lorena Topcsov • Școala Gimnazială de Arte Nr. 5 (Bucureşti) • România
De ce pedagogie digitală?
Elena Drăghiceanu • Liceul Teologic Episcop Melchisedec, Roman (Neamţ) • România
Sportul în unificarea țărilor, prin proiectele eTwinning
Marinela Pantea • Liceul Teoretic Jean Monnet (Bucureşti) • România
Familia ca mediator între copil și jocuri video
Sarah Dîrstaru • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 8, Buzău (Buzău) • România
Identitatea adolescenților în mediul virtual
Eva Mihaela Dumitru • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (București) • România
Realitate augmentată și geolocalizare în educație: Aplicația Smartsense
Alexandru Stanciu; Dragoș Cristea; Marius Ivanov; Ana-Karina Nazare • Altfactor S.R.L. (Galați) • România
Utilizarea videoclipurilor interactive în scop educațional
Ruxandra Chirca • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (Bucureşti) • România