Competențe digitale – Revista Profesorului

De la carte la ecran: cum transformă multiliterația educația de azi
Maria Gabriela Bulgăreanu • Liceul Teoretic Constantin Brâncoveanu (Bucureşti) • România
Rolul proiectelor eTwinning în dezvoltarea competențelor cheie. Proiectul „Let’s travel to Auckland!”
Anca Jeescu • Liceul Teoretic Dimitrie Bolintineanu (Bucureşti) • România
Prevenirea utilizării inteligenței artificiale în cadrul orelor de limbă și comunicare
Ioana Lăcrimioara Pelea • Școala Româno-Britanică, Suceava (Suceava) • România
Învățătorul și utilizarea resurselor digitale în procesul de învățare
Camelia Lefter • Școala Gimnazială Nr. 2, Cernavodă (Constanţa) • România
Impactul tehnologiei asupra procesului educațional
Liliana Florica Bozeanu • Liceul Tehnologic Sf. Haralambie, Turnu Măgurele (Teleorman) • România
Inteligența artificială în școală: argumente pro și contra
Olimpius Istrate • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Dep. Formarea Profesorilor (Bucureşti) • România
Tehnostresul în educație: Factori determinanți, efecte și strategii de reducere
Mihaela Cristina Băleanu • Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu (Bucureşti) • România
Raport privind competențele digitale ale profesorilor din România (iunie 2025)
Cristina-Georgiana Voicu • Școala Gimnazială Titu Maiorescu, Iași (Iaşi) • România
Gestionarea comportamentului elevilor în mediul online: abordări și soluții practice
Nicoleta Olcott • Colegiul Tehnic Matei Basarab, Caracal (Olt) • România
Alfabetizarea digitală în școlile din România
Alina-Valeriana Agavriloaie • Școala Primară, Tăutești (Suceava) • România
Studiu privind integrarea tehnologiilor digitale în educație: o punte crucială spre echitate și prevenirea abandonului școlar
Mihaela Miron • Școala Gimnazială D. D. Pătrășcanu, Tomești (Iaşi) • România
Educația media: Primul pas pentru a proteja nativii digitali de fake news
Lorena Topcsov • Școala Gimnazială de Arte Nr. 5 (Bucureşti) • România
De ce pedagogie digitală?
Elena Drăghiceanu • Liceul Teologic Episcop Melchisedec, Roman (Neamţ) • România
De la limba maternă la bilingvism și multilingvism
Cătălina Cimpoeru • Liceul Teoretic Gheorghe Lazăr, Avrig (Sibiu) • România
Atelier MediaText – o experiență în domeniul CDȘ
Alina Moise • Școala Gimnazială Vasile Cristoforeanu, Râmnicu Sărat (Buzău) • România
Familia ca mediator între copil și jocuri video
Sarah Dîrstaru • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 8, Buzău (Buzău) • România
Identitatea adolescenților în mediul virtual
Eva Mihaela Dumitru • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (București) • România
Realitate augmentată și geolocalizare în educație: Aplicația Smartsense
Alexandru Stanciu; Dragoș Cristea; Marius Ivanov; Ana-Karina Nazare • Altfactor S.R.L. (Galați) • România
Utilizarea videoclipurilor interactive în scop educațional
Ruxandra Chirca • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (Bucureşti) • România