august 2026 – Revista Profesorului

Taxonomia lui Bloom: de la memorare la gândire critică
Maria-Mihaela Bacu • Colegiul Național Gheorghe Șincai, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Rolul activităților extracurriculare în dezvoltarea elevilor. Funcțiile managementului educațional aplicate activităților extracurriculare
Luminița-Gabriela Zegrea • Liceul Teoretic Alexandru Rosetti, Vidra (Ilfov) • România
Valențe ale gândirii critice în actul paideutic
Georgeta Maria But • Colegiul Național Lucian Blaga, Sebeș (Alba) • România
Pedagogia digitală în predarea limbii și literaturii române: de la platforme dedicate la învățarea personalizată
Ionela Cristina Mateș • Liceul Tehnologic Moga Voievod, Hălmagiu (Arad) • România
Didactica limbii franceze în era digitală: Percepții, dificultăți și impactul inteligenței artificiale la clasa a VII-a (Studiu)
Angela Bogdan • Școala Gimnazială Nedelcu Chercea, Brăila (Brăila) • România
Digital Storytelling ca instrument pentru dezvoltarea competențelor lingvistice în cadrul orelor de limba engleză
Elena Marinela Contraș • Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
Tehnologia digitală în educația timpurie: de la instrument la resursă pedagogică
Mirela Liliana Munteanu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 53, Oradea (Bihor) • România
Lectura, între preferințe și realitate
Doina Ciocioi • Școala Gimnazială Mircea Eliade, Cernavodă (Constanţa) • România
Profesorul din Palatul Copiilor – mentor, creator de oportunități și formator de caractere
Gabriela Nechita • Palatul Copiilor, Iași (Iaşi) • România
Relația dintre teorie și practică în formarea profesională și în învățământul superior
Gheorghe Ciocan • Liceul Tehnologic Transporturi Auto, Timișoara (Timiş) • România