iulie 2025 – Revista Profesorului

Modelul van Hiele în învățarea geometriei
Daniela Covor • Liceul Tehnologic Nr. 1, Fundulea (Călărași) • România
Sportul ca instrument de incluziune și prevenire a absenteismului școlar. Studiu aplicat la Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, județul Buzău
Nicolae Trișcaș • Scoala Gimnaziala, Glodeanu Sarat (Buzău) • România
Două voci ale pedagogiei universale care m-au inspirat în activitate
Raluca Zaharia • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 60 Scufița Roșie (Bucureşti) • România
Argumentarea și dezbaterile – metode de învățare interactive bazate pe comunicare
Iuliana Stanciu • Liceul Tehnologic, Iernut (Mureş) • România
Individualizarea și diferențierea instruirii – Zona proximei dezvoltări
Ionela Zbîrcea • Școala Gimnazială Nr. 2, Comarnic (Prahova) • România
Să te cunoști ca să te poți înălța. Rolul consilierii educaționale în formarea elevului din învățământul primar
Marieta Neagu-Iordache • Școala Gimnazială Ion Ionescu, Valea Călugărească (Prahova) • România
Creșterea eficienței și eficacității feedbackului pentru elevi
Mihaela Radu • Școala Gimnazială Carol I, Călărași (Călărași) • România
Integrarea educației STEAM în contextul cerințelor educaționale speciale: o abordare interdisciplinară pentru incluziunea educațională și dezvoltarea competențelor secolului XXI
Valentina Mănescu • Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Bucureşti) • România
Lecții vii în lumi virtuale – Minecraft Education în școala românească
Olivia Cătălina Pascu • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Rolul proiectelor eTwinning în dezvoltarea competențelor cheie. Proiectul „Let’s travel to Auckland!”
Anca Jeescu • Liceul Teoretic Dimitrie Bolintineanu (Bucureşti) • România
Eseu asupra inteligenței emoționale și a inteligenței logico-matematice în informatică
Florentina Oprea • Liceul Teoretic Aurel Vlaicu, Breaza (Prahova) • România
Prevenirea utilizării inteligenței artificiale în cadrul orelor de limbă și comunicare
Ioana Lăcrimioara Pelea • Școala Româno-Britanică, Suceava (Suceava) • România
Învățătorul și utilizarea resurselor digitale în procesul de învățare
Camelia Lefter • Școala Gimnazială Nr. 2, Cernavodă (Constanţa) • România
Impactul tehnologiei asupra procesului educațional
Liliana Florica Bozeanu • Liceul Tehnologic Sf. Haralambie, Turnu Măgurele (Teleorman) • România
Inteligența artificială în școală: argumente pro și contra
Olimpius Istrate • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Dep. Formarea Profesorilor (Bucureşti) • România