iunie 2026 – Revista Profesorului

Profesorul – manager în gestionarea crizelor educaționale
Adelin Stanciu • Liceul Universității Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
Bullyingul din cancelarie – o realitate tăcută a mediului educațional
Amalia Ciobotaru • Școala Gimnazială Nr. 1, Livezi (Bacău) • România
De la vulnerabilitate educațională la participare activă. Impactul proiectului PNRAS „Prezent, educat, implicat” asupra comunității școlare
Ioana Bîtu-Țup • Liceul Tehnologic, Nucet (Dâmboviţa) • România
De la reprezentare geometrică la demonstrație. O perspectivă asupra formării raționamentului geometric la clasa a VI-a
Marina-Mirela Lungu • Școala Gimnazială Mircea Sântimbreanu (Bucureşti) • România
Inteligența artificială – o interpretare a Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România
Sorina Videanu • Colegiul Național Gheorghe Lazăr (Bucureşti) • România
Poezia este în om. Farmacia de poezie: rețete pentru suflet, între Nichita Stănescu și inteligența artificială
Cristina-Liliana Diaconița • Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
Rolul inteligenței artificiale în modernizarea metodelor didactice
Elena Luminița Hodrea • Liceul Economic Alexandru Ioan Cuza, Piatra Neamț (Neamţ) • România
Tranziția la evaluarea digitală
Olimpius Istrate • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Dep. Formarea Profesorilor (Bucureşti) • România