decembrie 2025 – Revista Profesorului

Valențele educative ale activităţilor extrașcolare în dezvoltarea personalității elevilor
Carmen-Lidia Nistor • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Brăila (Brăila) • România
Studiu privind aplicarea metodei semaforului la matematică în activitățile remediale
Sebastian Petrișor Ilinca • Școala Gimnazială, Pârșcoveni (Olt) • România
Recenzie: „Școala viitorului sau viitorul școlii? Perspective asupra educației postpandemice” – volum coordonat de Emil Păun
Oana Banu • Liceul cu Program Sportiv, Galați (Galaţi) • România
Tranziția de la familie la grădiniță la grupa mică: colaborare autentică educatoare-părinte
Dănuța-Maria Avram • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Buzău (Buzău) • România
Subiectivitate și obiectivitate în evaluarea lucrărilor de limba română
Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România
Gamificarea predării – o șansă reală pentru elevii dezavantajați
Constantin Cristinel Diaconu • Școala Gimnazială, Puiești (Buzău) • România