Instruire asistată de calculator – Revista Profesorului

ISSN 2602-0068

Pactul cu diavolul. Scurt eseu despre școala online

Ana-Maria Ticu • Colegiul Tehnic Ion Creangă, Târgu Neamț (Neamț) • România
Design universal pentru învățare în perspectiva educației digitale

Olimpius Istrate • Universitatea din București, FPSE, Departamentul de Formare a Profesorilor (Bucureşti) • România
Resurse digitale folosite la ora de limba franceză în mediul online

Gabriela-Alexandra Constantin • Școala Gimnazială Nr. 150 (Bucureşti) • România
Să fii cadru didactic în clasa online

Elena-Simona Marin • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
Educația bazată pe competențe în contextul digitalizării

Mirela Barcău • Liceul Teoretic Ion Luca, Vatra Dornei (Suceava) • România
Povestirile digitale și gamificarea – instrumente pentru creșterea implicării elevilor de liceu în activitățile de învățare

Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Posibile alternative optime pentru elevii din învățământul gimnazial cu C.E.S. în utilizarea platformelor de elearning

Corneliu Dragomir • CSEI Paul Popescu Neveanu, Timișoara (Timiş) • România
Provocare acceptată! Un exemplu de bune practici online

Mirela Roșioru • Școala Gimnazială 29 Mihai Viteazul, Constanța (Constanţa) • România
Metode interactive de educație formală: Multimedia în ora de limbă franceză

Dana Aruștei • Colegiul Tehnic Danubiana, Roman (Neamţ) • România
TIC și noile tehnologii – ajutor real în orele de matematică?

Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Îmbunătățirea predării și învățării cu ajutorul noilor tehnologii

Iuliana Blăjan • Școala Gimnazială Constantin Ioan Motaș, Mediaș (Sibiu) • România